2023年度工作总结
2023年度，工程管理教研室在学校和管理学院的带领下，紧紧围绕专业建设、课程及课程思政建设、师德师风和师资队伍建设、产教融合协同育人、教学日常工作、科研、教研教改活动等方面开展工作，并对工程管理专业综合能力培养模式及毕业综合实训内容变更拓展，主要围绕“住建部评估（认证）”“一流专业建设点验收”等相关工作，继续深化教育教学科学课题研究，提高教师教学能力和科研能力，促进教师全面和谐发展。现总结如下：
一、建立健全教研室相关管理制度，制订2023年工作计划。
根据人才培养方案、学校、学院总体教学安排，教研室制定了主要以下工作计划，主要包括：
《2023年工程管理教研室教学及科研工作计划》；
《2023年工程管理教研室年度重点工作计划》；
二、教学基本工作有序开展
1．认真落实教学任务，圆满完成学校学院下达的各项教学任务。
在2023年度，工程管理教研室承担了《工程项目管理》《工程估价》《建设项目评估》《工程成本规划与控制》《房地产开发与管理》、《工程管理导论》《工程项目投资与融资》《专业英语》《房地产合同管理》《建设法规与经济法》《工程经济学》《工程结构》《工程材料》《BIM技术基础》《BIM技术应用》等多门理论课程。2023年上半年承担了19级119名同学的毕业实习答辩及毕业设计的校内指导工作。2023年下半年担任了20级133名同学的毕业实习（校企联合实践）校内指导老师，承担了《工程估价（土建）》《房地产估价》《项目可行性研究》、《工程项目管理》、《合同管理与工程索赔》《工程结构》等多门课程设计。本年管理学院工程管理专业教师人数为13人，其中在读博士2人，任学校和管理学院行政工作3人，外聘校外导师5名。全年完成教学工作情况良好，全年教学工作量总计4889.68课时，人均376课时。根据管理学院安排，组织对管理科学与工程系两位新进博士师资进行了试讲听课。工程管理教研室作为最基层的教学组织重视教学质量，严把教学质量关。在教学与工作中，全体教师都能按时完成教学计划的制定，认真研究教材，仔细备课，充分做好课前准备，准时上课，从未有人上课迟到。注重引导性和启发性，积极融入课程思政元素，教学效果良好。
2.认真开展教研活动，围绕国家一流本科专业验收、住建部评估认证工作开展教学教研。
每学期初教研室均制定了教研室活动计划，在活动过程中坚持做到有课题、有记录、内容具体，做到“次次有主题，活动有成效”。本学期共开展教研室活动20次，突出主题有：国家一流本科专业的验收、工程管理专业评估（认证）（（2023版人才培养方案修订及相关课程修改讨论和完善、自评报告的撰写、实践课程成绩评估的规范）及申报与自评、所有教学大纲全面修订、2019级毕业设计总结、2020级(2024届)毕业设计（论文）前期准备工作安排（设计任务书修订及指导老师双选）、集中实习安排、校企合作深入开展、课程思政课程内容提升等。
工程管理专业申请住建部评估认证报告得到受理，在学院领导的组织安排下，教研室所有老师均分担了5门以上课程教学大纲的修订、课程达成度计算等工作，老师们均参与了评估认证自评报告撰写及附件材料的整理工作，经过几个月的努力，目前自评报告已经组稿完成。
3.创新人才培养模式，修订人才培养方案，拓宽协同育人渠道
为提高人才培养质量，紧靠行业企业需求导向，专业重视产教融合协同育人，在多个教学环节，加强了产教融合的广度和协同育人的深度。
（1）与海南省自然资源和规划厅、海南师范大学经济与管理学院、中国建筑第四工程局海南公司、南京南大岩土工程技术有限公司、南京普华智慧信息科技有限公司，南京广建集团等单位进行走访交流和沟通，关于人才培养、共建实习基地、资源共享等方面展开了探讨，“师生进企业、企业进课堂”达成共识，校企开展全方位、多层次、多领域合作，创新培养模式、实现资源共建共享。
（2）根据2022年确定的毕业设计内容，圆满地完成确定2023届毕业设计三个模块进行试点工作，并针对不足认真总结和不断完善。
（3）修订了2023版人才培养方案，对数学与自然课程、信息化课程加大了学分和比重，对教师们掌握信息化技术和平台工具也提高了要求。在撰写住建部评估认证报告时，全面修订了工程管理专业课程教学大纲。根据住建部评估认证要求和学院安排，组织教师对工程管理所有课程，总共100多门课程教学大纲进行了修订和完善。
（4）校企联合实践环节，继续采用集中+分散实习模式。2023经过双选进一步加大集中实习比例。新增7个实习基地，有湖南方圆监理咨询公司、长沙市公路桥梁建设有限责任公司、中建四局土木公司、中建珠江海外发展有限公司、南京普华智慧信息科技有限公司、南京广建集团、南大岩土工程技术有限公司等多家实习单位。使学生能够多渠道、高质量的完成实习，更好地起到校企共同指导监督作用，并且为学生就业提供了更好地竞争力和就业渠道。
（5）2023年10月，我院组织承办了湖南省工程管理学会第二届常务理事会第十次会议，将我校工程管理专业的办学特色及建设成效与湖南省工程管理学会各会员单位进行了交流，与会专家们对我校工程管理专业建设和发展提供了指导与建议。学会专家来自中南大学、湖南大学等知名高校，以及湖南一些知名企业，他们的建议对工程管理专业全面提质内涵建设，提升应用型人才培养质量、提升学科理论创新和实践创新等起到促进作用。
三、教学科研成果情况
1.教学科研：
根据学校、学院的要求，按照教研室科研工作的单体安排，组织老师积极申报国家、省级课题、供需对接就业育人项目、论文等。2023年，获批省级教改项目1项；申请教育部协同育人项项目2项；发表科研教改论文共5篇。在2023年度，工程管理教研室全体成员埋头肯干，在教研科研方面做出了一定的成绩。
2.教学研究
协调教学进度：针对同一门课程多位教师授课的情况，老师统一课件、统一备课、集中讨论的方式解决教学相关问题。
（1）组织观摩教学：组织教研室老师参加了学院教学竞赛，系室老师互相听课、互相评课。2023年上学期，针对新进博士进行了试讲。下半年，李景璐、刘思蕙、龙姗参加了管理学院信息化教学竞赛，陈艳、刘正夫、赵曼莉、彭志超参加了管理学院创新教学竞赛。组织对课堂教学质量和教学成果组织了一次检查。通过听课、评课、磨课、看课，检查教学材料的规范性、教学日历执行情况、教学大纲落实情况、课程思政等方面，促进了教师教学能力大幅度提升。
四、师资队伍建设
重视师资队伍建设，加强团队合作，教研室教师普遍具有良好的教师风范。教研室现有教师12人，其中教授3人，副教授3人，高级工程师2人，博士6人，青年教师6人，人员结构较合理。为了进一步优化师资队伍。根据学院、系（部）的师资队伍建设规划制定了教研室师资队伍建设规划和年度实施计划，有计划有步骤地调整和改善教研室教师队伍的年龄、职称、学历和知识能力结构。
1.注重内培外引。教研室鼓励青年教师读博深造，积极引进优秀人才。根据学院的安排，2023年度，新进博士2人，目前共2名青年教师在读博士。
2.配合学院注重培养教师提升教学及科研能力；重视“专业（学科）带头人” 的培养、推荐、选拔和“教学优秀奖”的评选工作。
3.采取“传帮带”形式，以老带新、新老结合，做好青年教师的培养工作。以汤勇老师为核心的科研团队打造和以赵旭老师、龙敬庭老师为核心的教学及实践团队打造，帮助青年教师早过教学关和科研关。
4.企业教师进课堂，继续与斯维尔公司开展深度校企合作，引进斯维尔企业的资深专家走进课堂，与教师、学生深入交流；引进湖财苑工程咨询有限公司高级工程师、注册造价师匡赛兰老师，斯维尔企业软件专家参与学生的毕业设计指导，实行双导师制，不断加强校内校外两批师资队伍。
5.加强培训。暑假期间组织各位教师参加和完成了学校相关学习和暑期研修专题培训，并获得了相关结业证书。
五、取得的相关成果
（1）2023年10月工程管理专业申请住建部评估认证获得受理；
（2）课题
科研项目：
1.赵旭：2023年度立项省自科基金项目1项、省教育厅重点项目1项、益阳市智库重大招标课题1项，结题省社科成果评审委员会重点项目1项、益阳市智库重大招标项目1项，提交省社科基金智库课题结题材料。在《湖南日报》（理论•新域）发表论文1篇，智库研究报告获得益阳市市委书记和市长的肯定性批示。2.高武：基于公共绩效的环保类PPP项目激励性财政补贴机制研究（19YBA064）2023年结题。
省级教学改革立项：
陈艳等：新工科背景下工程管理专业数字化与智能化改造升级探索与实践（HNJG-20231011）；
（3）校企合作基地、实践教学基地
新增：7个实习基地，湖南方圆监理咨询公司、长沙市公路桥梁建设有限责任公司、中建四局土木公司、中建珠江海外发展有限公司、南京普华智慧信息科技有限公司、南京广建集团、南大岩土工程技术有限公司等实习单位。
（4）发表的论文
科研论文:
1.Tang Y, Javeed SA (2023) The dynamics of entrepreneurial agglomeration formation: Social selection and simulation. PLoS ONE 18(9): e0291615. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0291615 (SCI WOS:001078533700038)
2.高武.区域性“卡脖子”技术创新联合体的培育机理,城市学刊,2023.3
3.高武.垃圾焚烧发电PPP项目全寿命期公共绩效的多主体模糊评价研究.投资与创业,2023.4
4.高武.“卡脖子”技术创新联合体核心成员知识共享创新机制研究,吉林工商学院学报,2023.12
教研教改论文:
1.汤勇,孙倩.面向“管理+技术”融合的地方高校管理类专业课程体系优化[J].当代教育理论与实践,2023,15(01):64-69.
2.汤勇,孙倩,肖艳.日常交流、传统课堂学习对大学生项目型学习形成的影响，湖南省工程科技创新与管理高端学术论坛”征文三等奖,2023
3.汤勇.新文科建设理念下地方高校工程管理专业融合发展思路与实践[J].高等建筑教育, 2024,(02)，待出版
4.李景璐.地方高校教师教学反思能力影响因素与综合改革措施，中文科技期刊数据库（全文版）教育科学，2023
5.李景璐.地方高校教师教学反思能力提升路径探究，教育与研究，2023
（5）获得学科竞赛奖
1.彭志超、陈艳指导学生获教指委主办的第四届全国智慧城市与智能建造大学生创新创业竞赛（企业专题竞赛）三等奖1项
2.李景璐、赵曼莉指导第九届全国高校BIM毕业设计创新大赛三等奖1项
3.刘思蕙、龙敬庭、彭志超、赵曼莉、李景璐、指导的第十四届全国高等院校学生“斯维尔杯”BIM-CIM创新大赛-团队赛《工程管理BIM应用》三等奖
4.李景璐、刘思蕙指导的2023年首届全国大学生智能化项目管理竞赛（合同管理方向）团体三等奖
5.高武，彭志超指导学生获教指委主办的第三届全国智慧城市与智能建造大学生创新创业竞赛三等奖1项；
6.高武指导的第九届全国高校BIM毕业设计创新大赛三等奖
7.李景璐指导学生参加大学生创新创业训练计划项目获省级立项
（6）学生论文(2篇）：
1.高武指导工程管理专业学生肖艳在省级刊物发表学术论文1篇，2024年2月正式出刊
2.李景璐指导工程管理专业学生孙蕙芳在省级刊物发表学术论文1篇，2024年3月正式出刊
（7）课程思政
李景璐:“一带一路”背景下雅万高铁传递的爱国主义教育获2023年课程思政精小案例奖。
六、今后需改进的问题
1.科研方面
教研室教师的科研成果不均衡，本年度很不理想，有许多缺项。特别是年轻教师科研主动性和能力还需进一步提高。
2.五化建设
今年，工程管理专业五化建设虽取得了一定的成绩，但教研室五化建设还需更进一步加强和完善。
3.“一流本科专业”建设点和工程管理专硕点建设
学校投入和学院支持需要进一步加大力度，以确保“一流本科专业”“住建部教育评估认证”“工程管理专硕点”各项工作建设取得更好的成绩，圆满地完成任务。
