授课内容：绩效目标

授课教师：谢征副教授

授课时间：2017年12月7日下午

点评人：罗放华教授

点评要点：

第一，有品位。把一个看似简单的“绩效目标”知识点，讲得有高度、有深度。一是在讲授绩效目标作用时，不仅从专业层面精准解读，而是精选国内外经典案例进行诠释，扩大了学生视野，有高度；二是在讲授绩效目标制定原则时，针对实际工作中可能出现的各类问题进行分析、评价与修正，有深度。

第二，接地气。没有空洞的理论说教，将理论与实践紧密结合，运用专业理论知识分析现实问题、提出解决问题办法，既调动了学生学习的主动性，又提高了学生分析与解决问题的能力，教学效果好。

第三，思路清。教学思路清晰，知识逻辑关系紧密，内容取舍恰当，没有从形式上刻意强调教学目的、重点难点，但沿着清晰的教学思路和深入浅出的启发式讲授，学生便自然知道应该掌握什么、重点在哪，难点也就破解。

第四，情商高。不是自我陶醉于知识的海洋不顾学生感受而津津乐道，而是换位思考，紧紧抓住学生的盲点、疑点、难点、兴奋点备课，使用通俗易懂、简单明了、充满激情的专业化语言讲授，增强了课堂感染力。

第五，台风正。教态自然大方，穿着打扮得体，言谈举止高雅，专业语言规范，表达方式丰富，互动空间适度，富有专业气质和课堂驾驭能力，体现了大学教师应有的专业素养和教学风范。

建议：正确处理教案、PPT、板书之间的关系。教案是教师授课的讲义；PPT是教案部分内容的展示，如背景资料、相关资料、案例、复杂图表等；版书则是表达精华内容的有效手段。因此，必须正确处理三者之间的协调关系，以充分发挥各自应有的功能。