立德树人（18分）

师德师风

（5分）

教师甘于奉献，热心教育教学工作，师德师风建设成效

师德师风建设优秀，教师获得过省级及以上相关表彰1项计5分，

师德师风建设良好，教师获得过校级相关表彰1项2分。

遵章守纪

（3分）

加强政治理论和规章制度学习，推动教师严格遵守教学纪律与教学规范情况

遵守教学纪律与教学规范执行优秀，无通报批评或教学事故计3分，

因违反教学纪律行为，被学校通报批评1次扣1分，

出现教学事故一票否决计0分。

课程思政

（5分）

课程思政项目、团队建设；课程思政案例资源库及课程教学大纲体现思政元素等情况

获得过省级及以上课程思政项目、团队1项计5分，

获得过校级课程思政项目、团队1项计2分。

学业指导

（5分）

指导大学生参加学科竞赛或大学生创新创业竞赛

主持指导学生获得国家级奖项1项计5分，

指导或参与指导学生获得部省级及以上获奖1项计2分，

指导或参与指导学生获得校级奖励1项计1分。

专业建设与课程建设（25分）

专业建设

（5分）

专业建设规划，落实专业建设任务

制订详细专业建设规划计1分；开展专业评估、专业认证工作，受理计2分，评估、认证通过计3分；建立校企合作基地、实践教学基地，省级计2分，国家级计3分。

课程建设

（15分）

一流课程建设工作成效

获得国家级一流课程立项计15分，获得省级一流课程立项1项计10分，获得学校推荐参评国家级一流课程1项计5分，获得校级课程立项计2分，校级课程验收通过计2分，参与省级思政课程团队立项1项计2分，参与校级课程立项1项计1分。

教材教辅

（5分）

行业规划教材、省级重点教材和校本教学建设情况

主编出版行业规划教材或省级重点教材计5分，

副主编过出版行业规划教材或省级重点教材计3分，

主编校本教材或参编规划教材或教辅资料计1分，

无教材建设成效计0分。

教师发展（15分）

团队建设

（5分）

注重团队教师队伍的梯队建设、历史传承和全员发展情况。教学团队建设及教学成效

获得部省级及以上教学团队称号计5分，

获得校级优秀教学团队称号计2分，C刊发表教研教改论文1篇计2分，获评校级及以上优秀教案1项计2分，青年教师导师制考核优秀计2分，省级教改项目立项1项计2分，校级教改项目立项1项计1分，

团队结构基本合理，能够保障教育教学正常开展计1分。

教学竞赛

（10分）

教师参加教学竞赛获奖情况

获得国家级教师教学竞赛奖1项计10分，

省级教师教学竞赛奖1项计5分，

获得校级教学竞赛奖1项计2分，

积极参加教学竞赛1项计1分。

组织建设与教学管理（42分）

系（教研室）主任配备（5分）

系（教研室）主任专职担任，具有较高的学术学识

系（教研室）主任具有博士学位及教授职称计5分/具有博士学位及副教授职称计3分/具有博士学位计1分。

课程教学大纲修订（5分）

及时修订课程教学大纲符合专业人才培养要求

适应专业培养要求，针对性修订课程教学大纲 1次计1分。教学大纲制订成册并提交。

集体备课与教学研讨（10分）

每学期针对课程教学重点、难点等开展集体备课的情况；新教师、新开课教学管理情况；教学反思、考试分析情况

集体备课与教学研讨1次计2分，新开课试讲1次计2分，开展教学反思、考试分析1次计2分。

教授授课

（2分）

教授、副教授给本科生授课情况

教授每年均为本科生授课，且授课时数符合规定计2分，

教授每年均为本科生授课，但授课时数未达到规定要求计1分，

教授给本科生授课比例不足50%计0分。

教学观摩、相助听课、磨课（15分）

教研室主任检查教学工作以及教学观摩情况

教学观摩1次计1分，相助听课1次计1分，磨课1次计1分。

档案管理

（5分）

教研室档案建设与管理情况

教研室教学活动、教学管理、教学质量的各种教学资料、教学文件齐全，管理规范计5分，

教研室教学活动、教学管理、教学质量的各种教学资料、教学文件缺1项扣1分。

总分：