各二级学院：
为进一步促进系（室）“五化”建设，鼓励系（室）以本为本，切实钻研教学，加强教学改革，强化教研活动效果，特开展示范系（室）培育和2022年度优秀系（室）、实验（训）室（中心）评比工作。现将有关事项通知如下：
一、示范系（室）
（一）培育要求
系（室）立足教师“三力”、系（室）“五化”建设，从专业建设、课程体系建设、信息化教学改革（数字教育）、课程思政建设、教师队伍建设和本科人才培养质量提升、虚拟系（室）建设、特色项目等方面，挖掘建设内涵，创新工作思路，更新工作方法，追求工作实绩，做到成果可量化、有作用、能推广、供借鉴，引领全校系（室）的建设和发展。
（二）遴选办法
采取“先培育后评选，先启动后奖励”的原则，遴选5个左右系（室）进行培育，通过2年时间的建设，评选出2个左右的示范系（室）。本年度末对培育对象进行中期检查，建设情况差的，取消培育。
（三）材料提交
2023年3月20日前，学院将《江南游戏示范系室建设申报表》（附件1）及相关佐证材料交至一办公楼128室胡旺老师处。每学院不超过1个系（室）。
二、优秀系（室）
（一）评比对象
全校所有系（室）、实验（训）室（中心）
（二）评比标准
优秀系（室）参照《江南游戏系（教研室）“五化”建设实施办法（试行）》进行。优秀实验（训）室（中心）评选参照《江南游戏实验室工作年度考评办法》进行。
（三）评比程序
采取系（室）、实验（训）室（中心）自我评估（需填报相关文件表格中的自评情况和得分，自评情况需列出具体事实、该事实的得分及在相关附件材料中的页码）、学院教学考核评估小组评审、校教学考核评估领导小组审定的方式进行。
学院设置有3个及以下、4~6个、7个及以上系（室）的，可分别推荐不超过1、2、3个系（室）；每个学院可推荐1个实验（训）室（中心）。机关直属系（室）、实验（训）室（中心）可直接提交申报材料。专门公共课系（室）进行专项评审，每大类可申报1个，可提供除指标体系外的特色材料。
（四）奖项设置
具体奖项根据实际情况设置，获奖系（室）、实验（训）室（中心）颁发证书，根据相关文件进行奖励。优秀系（室）、实验（训）室（中心）主任直接认定为优秀主任，颁发证书。
（五）材料提交
2023年3月20日前，以学院为单位将推荐参评优秀对象名单（附件1）及推荐对象的教研活动记录本、自评表等相关材料交至一办公楼128室胡旺老师处。机关直属系（室）可直接提交。
附件：1.江南游戏示范系室建设申报表
2. 优秀系（教研室）、实验（训）室（中心）推荐汇总表
3. 江南游戏实验室工作考评计分表
4. 江南游戏系（教研室）“五化”建设考核参考指标体系
江南游戏教务处
2023年2月14日
附件1：
江南游戏示范系室建设申报表
学院名称（盖章） |
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系（室）名称 |
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基本情况介绍 |
简要介绍人员情况、软硬件情况、获奖情况等，400字内。 |
预期目标 |
对拟达到的目标进行整体定性描述，突出亮点、特色，500字内。 |
建设项目 |
基本内容 |
建设成果 |
年度预期成果 |
备注 |
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附件2：
优秀系（教研室）、实验（训）室（中心）推荐汇总表
学院盖章： 院长签名： 填报时间：
学院名称 |
系（室）名称 |
推荐类型 |
备注 |
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优秀系（教研室）、实验（训）室（中心）、公共课系（室） |
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附件3：
江南游戏2022年度实验室工作考评计分表
实验（训）室（中心）名称： 所属学院：
序号 |
考核 项目 |
考 核 内 容 |
满分 |
计分办法 |
自评分 |
计分依据 |
1 |
实验教学组织与管理 （50分） |
教学管理与文件 （15分） |
学院领导重视，成立实验室领导小组、召开实验室建设专题会议 |
5 |
无领导小组扣2分，没召开专题会扣3分 |
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实验教学大纲、教材或指导书齐全 |
5 |
缺一项扣1分。扣完为止。 |
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各类规章制度齐全且上墙 |
5 |
缺一房间扣0.5分，扣完为止。 |
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教学过程 （35分） |
课表和分组安排表详细、合理、实验室全年安排使用时间饱满（机查看一个实验室工作量安排） |
10 |
未在实践系统中排课的扣10分，安排不完整的扣5分。 |
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实验人员工作记录、仪器使用记录 |
5 |
缺一项扣1分，扣完为止。 |
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实验项目卡、实验（实训）教学情况记录 |
5 |
缺一个项目卡扣0.2分，缺一次教学记录扣0.2分，扣完为止。 |
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实验报告（随机抽取一个班） |
5 |
缺一个报告扣2分，没批改扣1分，批改不认真扣0.5分，扣完为止。 |
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实验（实训）教学执行计划和完成情况 |
10 |
根据大纲、任务书、课表、记录本进行核查，少开一个实验项目扣2分，不相符一项扣1分，扣完为止。 |
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2 |
实验室资产管理(20分) |
仪器设备管理 （15分） |
仪器设备账目清楚且账物相符 |
5 |
根据账目和实物各柚查5件，每一项不符扣0.5分。 |
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仪器设备完好率 |
5 |
抽查的设备每一台不能使用扣0.5分 |
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大型仪器设备使用记录、完好率、利用率情况 |
5 |
查单价40万元以上设备。无记录或不能使用该台设备记0分，使用达400小时记5分、300小时记4分、200小时记3分、100小时记2分。有多台的平均得分。 |
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本年度实验室建设项目的完成情况 |
5 |
查2020年建设项目，没完成记0分。建设不到位扣1～3分。 |
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3 |
实验室综合管理 （30分） |
实验室建设规划、年度工作计划、工作总结 |
5 |
规划、计划和总结缺一项扣2分。质量差扣1分。扣完为止。 |
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实验室布局、环境卫生 |
5 |
查实验室通风、照明等设备是否完好，实验室布局合理、无杂物、蛛网、灰尘，发现一处扣1分。 |
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日常安全与规章制度 |
5 |
发现重大安全隐患记0分，无制度和记录不完整扣1～3分。 |
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资料收集、整理、按时上交统计报表 |
10 |
实验室资料收集整理不到位1～5分。材料上交5分，由实践办直接给出 |
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实验室信息化建设、网站资料丰富与更新，并有信息化管理员 |
5 |
查网站，酌情记分。 |
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4 |
实验室改革与创新（加分项目10分） |
实验项目更新或省级质量工程项目 |
3 |
每新开一个项目加0.5分。当年获省级相关质量工程项目加3分。 |
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实验室开放项目多及社会效益（查看记录） |
1 |
酌情加分。 |
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实（训）验教材建设（公开出版、和内部） |
3 |
公开出版一本教材加1分，新编内部教材加0.5分。 |
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实验教学改革与研究（省级课题和校级课题） |
3 |
当年立项省级实验教学改革项目加1分，校级加0.5分 |
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附件4：
江南游戏系（教研室）“五化”建设考核参考指标体系
系（室）名称： 所在学院： 年 月 日
一级指标 |
指标内容 |
分值 |
系（教研室）自评情况及得分 |
学院 评分 |
分项 评分 |
核心指标 （加分） |
一流本科专业 |
立项：国家级40分/项；省级15分/项；校级8分/项。验收：国家级25分/项；省级10分/项。 |
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专业认证、行业评估、专业评价 |
通过国家级专业认证、行业评估计40分/个，通过专业复评、接受专业认证等计15分/个，通过年度考核计10分/个；专业评价进入全省前30%，计20分/个。 |
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教学成果奖、教育规划成果奖 |
国家级一、二、三等奖分别计60、50、40分/项；省级一、二、三等奖分别计30、25、15分/项；校级一、二等奖分别计10、6分/项。 |
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金课、一流本科课程 |
立项一流课程：国家级30分/门；省级15分/门；验收：国家级20分/门；省级10分/门。校级A类“金课”、校企合作线上线下混合式、校企合作虚拟仿真实验教学、中外合作教学等“金课”8分/门，其余“金课”5分/门。 |
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教学团队 |
立项：国家级40分/项；省级20分/项；校级5分/项。验收：国家级20分/门；省级10分/门。 |
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教材 |
国家级规划教材30分/部；校企合作教材、专业特色教材15分/部；其他教材10分/部（每本教材只计1人，排名第2则计分减半，之后排名不计分）。 |
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教学竞赛 |
国家级一、二、三等奖分别计40、25、15分/项；省级课堂教学竞赛、信息化教学竞赛、创新教学大赛、课程思政教学竞赛一、二、三等奖分别计15、10、8分/项；其余省级专项教学竞赛一、二、三等奖分别计8、6、4分/项；校级一、二等奖分别计8、5分/项。 |
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学生学科竞赛获奖 |
国家级一、二、三等奖分别计15、12、10分/项；省级一、二、三等奖分别计10、5、2分/项。只计算省教育行政主管部门主办（年初下文）的赛事，“挑战杯”纳入本项（此项最高15分，以全校各系（室）最高分折算为15分）。 |
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教改项目、教育规划课题 |
国家级：30分/项；省级：10分/项（学校奖励项目不计分）；校级项目：2分/项。 |
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校企合作基地、实践教学基地 |
国家级40分/项；省级15分/项；校级6分/项。 |
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学生创新创业指导 |
“互联网+”大赛：国家级一、二、三等奖分别计20、15、12分/项，省级一、二、三等奖分别计12、10、8分/项；创新创业训练项目：国家级10分/项；省级6分/项。 |
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名师工程 |
国家级教学名师40分/人；省级教学名师、教学能手分别计15、10分/人；校级教学名师、教学能手、教学新秀分别计10、8、5分/人。 |
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教育部产学研协同育人项目 |
6分/项（以签订合同或协议为准，不超过12分）。 |
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教研教改论文 |
一般期刊2分/篇（1篇核心期刊抵5篇一般期刊）。 |
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个性化项目 |
对学校发展有重大贡献的项目，由所在学院报学校审批后，根据情况计5-8分。 |
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线上教学 |
采取了线上教学，且建立了资料齐全的课程网站，4分/门；开展集体备课，编印了设计合理制作精美的统一教案和PPT课件，2分/门。 |
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常规指标（减分，单项扣至0分） |
教研活动常规化（15分） |
每两周1次。无特殊情况，每缺1次扣2分，主题无刚性、活动无实效者不计入次数。 |
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团队建设高质化（10分） |
系（室）主任工作不负责任或出现较大过失扣5分；未实施青年教师导师制，扣2分/位；未实施新进教师教学基本功检测，扣2分/位。 |
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工作制度科学化（5分） |
无制度，扣5分；制度欠齐全、科学、合理，扣2分；制度执行松散，扣2分。 |
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阵地建设规范化（5分） |
场地硬件建设不规范，利用率低，扣2分；经费使用不规范，不合理，扣3分。 |
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教书育人职业化（5分） |
职业操守、聚焦教学主业出现问题，扣2分/人次；不服从教学工作安排，扣2分/人次；教学事故扣2分/人次。 |
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合计得分 |
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注：1. 以上项目均指当年（统计至12月底）新增。2.不重复计分，教学成果奖、一流课程、教学团队等计分参照科研处相关办法进行，论文认定以科研处文件为准。3.未特别注明，则一个项目归属一个系（室），只计排名第一（指导）教师所在系（室）分值。4.评选学校优秀系（室）时，常规指标分低于32分取消参评资格，评审时参考核心指标总分、人均分及突破性成果等3项指标，如系（室）有突破性成果，且无较大过失，可报学校研究后直接认定为优秀系（室）。5.核心成果指除一般教研教改论文外的核心指标。
